¡¡Feliz #DiaMujerYNinaEnCiencia! Para avanzar en la ciencia, más mujeres y niñas Cada 11 de febrero celebramos el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia en reconocimiento al papel clave que desempeñan las mujeres en la producción científica y tecnológica.
Docentes expositores/as: Lucas Becerra y Paula Juárez
Destinatarios/as: Graduados/as en carreras de ciencias sociales, ingenierías, ambiente, biotecnología
Inscripción y postulación a becas: del 13 al 20 de febrero de 2026
Fecha de realización: 25 de marzo al 10 de junio de 2026
Carga horaria: 40 horas
Metodología: Teórico-práctico
Modalidad: a distancia
Código del curso: 263/CPG
Certificado: Se entregarán certificados de asistencia y aprobación de la Universidad Nacional de Quilmes.
Arancel: Residentes en el país: $136000(Extranjeros residentes en Argentina, deberán presentar certificado de residencia en el país. Caso contrario, la facturación se realizará como Residentes en otros países.)
-Residentes en otros países: informes_posgrado@unq.edu.ar
Proceso de Inscripción
Antes de comenzar el proceso de inscripción, asegurate de tener una dirección de correo electrónico válida y que funcione correctamente, hasta obtener el usuario de estudiante de la UNQ, con dominio “@uvq.edu.ar”, el cuál se considerará automáticamente como su domicilio electrónico. Es importante destacar que las comunicaciones que enviemos a estas direcciones se considerarán válidas y suficientes a todos los efectos legales
A continuación les facilitamos la guía de inscripción: “Guía de Inscripción a cursos de posgrado”
Admisión
Los/as aspirantes a las propuestas formativas de posgrado deberán poseer como mínimo alguna de las siguientes condiciones:
a) Ser graduado/a universitario con título de grado final expedido por una Universidad Nacional, Universidad Provincial o Universidad Privada reconocida por el Poder Ejecutivo Nacional, correspondiente a una carrera con al menos cuatro (4) años de duración;
b) Graduados/as de Universidades extranjeras reconocidas por las autoridades competentes en su país.
c) Acreditar estudios terciarios completos de cuatro (4) o más años de duración con título final expedido por una institución reconocida por la autoridad educativa competente.
Fundamentación
En las últimas décadas, especialmente en América Latina, los movimientos y las organizaciones de base han diseñado e implementado soluciones innovadoras y desarrollo de tecnologías (artefactos, procesos y organizacionales) para resolver problemas de acceso a bienes y servicios – como acceso a agua y saneamiento; producción, comercialización y distribución de alimentos; producción cooperativa de energías renovables; recuperación y valorización de materiales reciclados, entre otros-. Estos procesos presentan concepciones teóricas y prácticas que son un insumo importante para mejorar las estrategias de cooperación internacional y las políticas públicas de Innovación y Tecnologías para el Desarrollo Inclusivo Sustentable.
Este curso tiene como objetivo brindar un conjunto de herramientas teórico-metodológicas que permitan analizar críticamente procesos de co-diseño e implementación de tecnologías para la resolución de problemas socioambientales, y a su vez, proponer iniciativas tecnológicas alternativas adecuadas, desarrolladas por movimientos y organizaciones sociales, para generar procesos de cambio tecnológico y Desarrollo Inclusivo Sustentable desde una mirada latinoamericana.
Objetivo general:
• Brindar un conjunto de herramientas teórico-metodológicas que permitan analizar críticamente procesos de construcción de conocimientos y tecnologías orientadas a la resolución de problemas socioambientales en América latina y el Caribe.
• Proponer iniciativas tecnológicas alternativas generadas por movimientos y organizaciones sociales de base adecuadas para generar procesos de cambio tecnológico y Desarrollo Inclusivo Sustentable.
Objetivos específicos:
Obj.1: Comprender los procesos de organización social y desarrollo de tecnologías (artefactos, productos y procesos) “desde abajo” orientados a acceder a bienes y servicios básicos y a procurar mayores ingresos por actividades productivas.
Obj. 2: Caracterizar las nociones de inclusión social y sustentabilidad ambiental de las soluciones tecnológicas que estás organizaciones y movimientos sociales desarrollan: ¿Qué es inclusión social? ¿Qué es sustentabilidad?
Obj. 3: Analizar la relación entre las estrategias desplegadas “desde abajo” y el diseño de políticas públicas estatales.
Obj. 4: Generar insumos para mejorar las políticas públicas de innovación y tecnologías para el desarrollo inclusivo sustentable.
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Este martes participamos del Panel «Del Laboratorio a la Comunidad» en el marco de la Semana del Agua 2025 invitados por el Instituto Nacional del Agua.
En este espacio nuestra investigadora Paula Juarez brindó la conferencia «Los desafíos tecnocognitivos y políticos de la calidad del agua en Argentina» resaltando la situación de las diversas problemáticas de calidad de agua (bacterias, arsenico, metales, agroquimicos, cianobacterias) en el país; los problemas de las soluciones actuales en el desarrollo de tecnologías, políticas y normativas; y algunos aportes para generar estrategias para superar esos desafíos.
En el marco de las Jornadas ESOCITE 2026 a realizarse en Bogotá (Colombia) del 24 al 26 de junio 2026, invitamos a presentar resúmenes para el panel «Políticas y Tecnologías para el Desarrollo Inclusivo Sustentable: Enfoques críticos y praxis desde el Sur Global». Hay tiempo hasta el 30 de noviembre de 2025.
La relación entre tecnología, inclusión/exclusión social y dinámicas sustentables/insustentables ha adquirido recientemente una nueva relevancia en foros de desarrollo social e instituciones académicas. Nuestro panel busca explorar y expandir los marcos teóricos y las prácticas para movilizar y moldear el cambio tecnológico y abordar problemas sociales y ambientales. Invitamos contribuciones que desafíen los límites convencionales de la teoría, las políticas y las formas de hacer de la innovación y el cambio tecnológico. En particular, invitamos al análisis teórico y empírico de estudios de caso de conocimiento y desarrollo tecnológico realizados por organizaciones heterogéneas (cooperativas, sindicatos, ONG, corporaciones, centros de investigación de I+D públicos y privados, y también organismos gubernamentales) que visualizan enfoques plurales, inclusivos y sustentables.
Convocan los investigadores: Paula Juarez, Instituto de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología, Universidad Nacional de Quilmes(IESCT-UNQ-CIC-BA), Argentina; Lucas Becerra, IESCT-UNQ/CONICET, Argentina; Milena Pavan Serafim, Universidad Estadual de Campinas (UNICAMP), Brasil; Rafael Dias, UNICAMP, Brasil.
¡Abierta la convocatoria a resúmenes! Panel ESOCITE 2026 «Los Estudios de Ciencia, Tecnología y Género en un contexto conservador y negacionista. Aportes para la construcción de otros futuros posibles.»
Actualmente asistimos al resurgimiento de procesos políticos conservadores, personalistas y autoritarios que promueven narrativas y acciones marcadas por el negacionismo científico y diversas formas de esencialismo. Estas dinámicas generan un clima de sospecha hacia el conocimiento experto, erosionan la confianza en las instituciones académicas y restringen la pluralidad y la deliberación democrática. Se reactivan así controversias en torno a qué se reconoce como conocimiento válido, quiénes están legitimados/as para producirlo y con qué fines. Nos interesan los trabajos que analicen críticamente las mutaciones de los regímenes de legitimación; el diseño de políticas y estrategias que imaginen la construcción de estructuras científico -tecnológicas igualitarias, investigaciones que exploren epistemologías relacionales y situadas; que sostengan la vocación pública, plural y democrática del conocimiento; y que acompañen procesos territoriales de innovación “desde abajo” orientados al desarrollo inclusivo.
Coordinadoras: Florencia Trentini, IESCT-UNQ/CONICET/RedTISA, Argentina; Paula Juarez, IESCT-UNQ-CIC-BA/RedTISA, Argentina; Ana Mazzino, IESCT-UNQ/CONICET/RedTISA, Argentina; María Goñi Mazzitelli, Universidad de la República, Uruguay; Rocío del Pilar Deheza, Udelar, Uruguay; Florencia Bentancor, Udelar, Uruguay.
Link directo para postular: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdcTjS53kHsvy5tvVgTmxFnWTUh-WRppebkQj41OxTIhd1tDQ/viewform
Les invitamos a participar del VIII Coloquio CIRIEC Colombia del Conversatorio «¿Cómo están siendo aplicadas las nuevas tecnologías en la Economía Social y Solidaria?» en modalidad virtual.
Viernes 15 de Agosto, 14 hs Col/16 hs Arg.
Conferencistas:
– Paula Juarez, investigadora IESCT-UNQ y coordenadora de RedTISA, Argentina
– Ednalva Felix Das Neves, UFSM, Brasil
Moderadora:
– Paola Rodriguez, CIRIEC Colombia
¡Ya podes inscribirte!
Te invitamos a escuchar la charla del colega Dr. Lucas Becerra.
Con gran alegría anunciamos que han sido aprobados los financiamientos para el Programa de Extensión REDTISA y sus proyectos específicos por Secretaria de Extensión de la Universidad Nacional de Quilmes.
Este lunes, la UNQ anunció los dictámenes de evaluación externa de los proyectos desarrollos durante el periodo 2020/2024, así como las evaluaciones sobre las nuevas iniciativas para el período 2020/2029. Entre los resultados se destaca que el Programa REDTISA es uno de los cuatro programas que cuenta la universidad y que renueva en esta edición con 6 proyectos específicos, a saber:
| Iniciativas UNQ Aprobadas – Período 2025/29 | Director/a | Calificación evaluación externa |
| Programa REDTISA – Innovación y tecnologías para el Desarrollo Inclusivo Sustentable | Hernán Thomas | Excelente |
| Proyecto REDTISA – Hacia la construcción de ciudadanía socio-técnica y tecnologías públicas | Paula Juarez | Excelente |
| Proyecto REDTISA – Fortalecimiento de dinámicas socio-comunitarias inclusivas: Ampliación de escala e impacto en los territorios | Lucas Becerra | Excelente |
| Proyecto REDTISA – Desarrollo de materiales audiovisuales para la formación en Economía Circular desde la sistematización de aprendizajes y experiencias de Cooperativas de Recicladores de Base | Sebastián Carenzo | Excelente |
| Proyecto REDTISA – Género, Ciencia y Tecnología: redes y herramientas colaborativas desde una perspectiva feminista e interseccional | Florencia Trentini | Muy Bueno |
| Proyecto REDTISA – Construcción de capacidades para profundizar el debate público sobre la Transición energética en Argentina | Santiago Garrido | Muy Bueno |
| Proyecto REDTISA – Comedores, merenderos y prácticas: co-construcción de soluciones alimentarias para la inclusión social | Luis Blacha | Bueno |
Estas iniciativas son cruciales para el crecimiento de la red de tecnologías para el desarrollo inclusivo sustentable en Argentina y América latina.
¡Seguimos trabajando fuertemente en los territorios articulando investigación-intervención-formación y docencia!
El Diploma de Posgrado en Diseño Estratégico de Tecnologías para el Desarrollo Inclusivo Sustentable y la Maestría en Ciencia, Tecnología y Sociedad de la Universidad Nacional de Quilmes invitan a participar de la Conferencia Inaugural 2025 “Ciencia, tecnología, desarrollo y democracia. Crisis y desafíos desde los estudios CTS“ a dictarse por el Dr. Hernán Thomas, en modalidad virtual, el próximo miércoles 5 de marzo a las 18 horas.
ACTIVIDAD GRATUITA
Para participar de la conferencia debe ingresar en el link de Transmisión en vivo vía Youtube Video Conferencia UNQ: https://youtube.com/live/w80kcCS6aVw?feature=share
